Rutabaga: biologische Merkmale, Wachstumsbedingungen

Rutabaga: biologische Merkmale, Wachstumsbedingungen

  • Die Bedeutung von Rutabaga
  • Biologische Merkmale von Rutabagas
  • Das Verhältnis des Schweden zu den Wachstumsbedingungen
    • Wärmebedarf des Schweden
    • Lichtbedarf für Schweden
    • Anforderungen des Schweden an die Bodenfeuchtigkeit
    • Boden- und Nährstoffbedarf für Schweden

Schwede ist eine Kultur nordeuropäischer Herkunft. Rutabaga als Gemüsepflanze wird in Europa, Amerika (Kanada, USA) und weniger in Asien (Indien, Japan, China) weit verbreitet angebaut.

Rutabaga wurde aus Westeuropa nach Russland gebracht. Es ist nicht ausgeschlossen, dass alte russische Gärtner, die Kohl und Rüben auf gemeinsamen Parzellen nicht nur für Lebensmittel, sondern auch für Samen anbauen, besondere Formen von Rutabagas erhalten. Im späten 18. und frühen 19. Jahrhundert war Rutabaga eine weit verbreitete Gemüsepflanze. Dann wurden seine Flächen reduziert.

Der Rückgang der Tafelkulturen wurde durch eine Steigerung der Kartoffelproduktion sowie eine Erweiterung des Angebots an Gemüsepflanzen verursacht. Gegenwärtig ist Rutabaga in Russland in der Nicht-Schwarzerde-Zone, im Ural und in Sibirien am weitesten verbreitet.


Die Bedeutung von Rutabaga

Rutabaga ist Rüben im Nährwert überlegen. In seinen Wurzelfrüchten, die die Erntereife erreicht haben, erreicht der Trockenmassegehalt 11-16,8%. Der Schwede enthält Kohlenhydrate (5-10%), darunter ziemlich viel Ballaststoffe (bis zu 1,7%), Pektinsubstanzen und Eiweiß (1,0-1,6%). Es gibt Vitamin C in Rutabagas (24-50 mg pro 100 g) und unter günstigen Wachstumsbedingungen in jungen Rutabagas erreicht seine Menge 63-100 mg pro 100 g. Es sollte beachtet werden, dass Vitamin C in Rutabagas während beider gut erhalten bleibt Lagerung und während des Kochens. Es gibt Vitamine in kleinen Mengen: B1 (0,05 mg pro 100 g), B2 (0,05 mg pro 100 g), B6 ​​(0,2 mg pro 100 g), PP (1,05 mg pro 100 g), R. Sorten mit Gelb Fleisch hat auch Carotin.

Sein Gehalt beträgt je nach Farbe 0,05 bis 0,2 mg pro 100 g. In Bezug auf das Vorhandensein von Vitamin B1 ist Rutabaga Tomaten nicht unterlegen und übertrifft Rüben, in Bezug auf Vitamin C übertrifft es Karotten, Rüben, Tomaten, Zwiebeln und ist nah an frischem Kohl, aber reich an Mineralien und Zucker. Asche reichert sich in Rutabaga 0,7-1,6% an.

Es ist zu beachten, dass der Schwede ziemlich viel Kalium ansammelt - 238 mg pro 100 g, Kalzium und Phosphor - 40 mg pro 100 g, Eisen - 1,5 mg pro 100 g, es gibt Schwefel und einige andere Elemente. Es enthält eine kleine Menge organischer Säuren, Senföl, Rutin.

Aus dem Vorstehenden folgt, dass Rutabagas hinsichtlich ihrer Nährstoffqualitäten zu den wertvollsten Gemüsepflanzen gehören. Sein Wert ist besonders hoch für die nördlichen Regionen, in denen hitzeintensive Pflanzen nicht immer eine Ernte bringen und daher nur wenige vitamin- und vitaminreiche Obst- und Gemüsesorten vorhanden sind.

Der spezifische Geschmack und Geruch von "Rutabagin", der Wurzelfrüchten innewohnt, hängt vom Gehalt an Senföl in Pflanzen ab, der für alle Pflanzen der Kohlfamilie charakteristisch ist.

Blätter sind auch gutes Tierfutter. Für diejenigen Besitzer von Sommerhäusern und einzelnen Gärten, die keine Nutztiere haben, sollten Rübenblätter zur Herstellung von organischem Dünger in Kompost gelegt werden.

Rutabaga-Wurzeln sind ein wertvoller medizinischer Rohstoff. Es wird als Vitamin-, antimikrobielles, analgetisches, ausdünnendes Schleimmittel und daher als Expektorans bei schwerem Erkältungshusten und Asthma bronchiale empfohlen. Rutabaga hat eine wundheilende, antisklerotische und krebsbekämpfende Wirkung. Diese Eigenschaften werden für eine Vielzahl von Krankheiten verwendet. Es wird manchmal als Diuretikum bei Herz- und Nierenödemen, Pyelonephritis, Laryngitis, Atherosklerose, Bluthochdruck, Schlaflosigkeit und Fettleibigkeit eingesetzt. Aufgrund seines geringen Kaloriengehalts und der geringen Zuckermenge ist es nützlich bei Diabetes und Fettleibigkeit. Zur Behandlung chronischer Krankheiten wird ein diätetisches Lebensmittel empfohlen, bei dem frische, gekochte oder gedünstete Rutabagas in das Menü aufgenommen werden. Rutabed-Saft, der anstelle von Wurzelgemüse eingenommen wird, ist sehr wirksam bei der Vorbeugung vieler Krankheiten.

Biologische Merkmale von Rutabagas

Schwede (Brassica napobrassica Mill.) Gehört zur Kohlfamilie (Brassicaceae). Es ist eine alle zwei Jahre kreuzbefruchtende Pflanze.

Im ersten Jahr wächst eine Rosette aus Blättern und einer Wurzelpflanze. Aus Wurzelfrüchten, die im Herbst ausgegraben, bis zum Frühjahr nächsten Jahres konserviert und in den Boden gepflanzt wurden, bilden sich verzweigte Stängel, auf denen die Samen nach der Blüte reifen.

Rutabaga-Sämlinge erscheinen am 5. bis 6. Tag nach der Aussaat, wenn sie mit konditionierten Samen in feuchte, erhitzte Erde gesät werden. mit einem Mangel an Feuchtigkeit und Wärme sowie wenn die Samen zu tief gesät sind und sich eine Bodenkruste gebildet hat - am 10. Tag oder später.

Die Wurzeln einer Rübe wachsen sehr schnell. Sie erreichen eine Tiefe von mehr als 1 m und sind 7 bis 70 cm breit. Darüber hinaus konzentriert sich der Großteil der Saugwurzeln in der Ackerschicht. Die Blattspreiten werden präpariert, seltener ganz, mit einer wachsartigen Beschichtung bedeckt. Ungefähr am 20. und 30. Tag nach der Keimung beginnt die Verdickung der Wurzelpflanze in der Rübe. Am 80-90. Tag erreicht das Gewicht der Wurzelfrüchte 800-1000 g und mehr. In Zukunft setzt sich das Wachstum der Masse der Wurzelpflanze fort, das Fruchtfleisch wird jedoch gröber, obwohl es immer noch saftig bleibt. Wurzelfrüchte sind flach gerundet, gerundet oder oval. Im unteren Teil haben sie die gleiche Farbe wie das Fruchtfleisch. Im oberirdischen Teil ist es je nach Sorte graugrün, bronze oder lila. Die Rinde der Wurzelfrüchte ist maschinell oder glatt, dick. Das Fruchtfleisch ist weiß oder gelb, fest, saftig. Die Samen sind dunkelbraun, fast schwarz und vier bis sechs Jahre lang lebensfähig.

Das Verhältnis des Schweden zu den Wachstumsbedingungen

Wärmebedarf des Schweden

Rutabaga ist nicht hitzebedürftig und die kältebeständigste Gemüsepflanze. Samen in feuchten Böden beginnen bei einer Temperatur von + 1 ... + 3 ° C zu wachsen, aber bevor die durchschnittliche tägliche Lufttemperatur über + 5 ... + 6 ° C liegt, entwickeln sich die Sämlinge langsam. Die optimale Temperatur für Schweden wird als + 15 ... + 18 ° C angesehen (bei ausreichender Feuchtigkeitsversorgung). Temperaturen über + 20 ° C hemmen das Wachstum von Wurzelfrüchten, und unter dem Einfluss niedriger Temperaturen (0 ... + 10 ° C) können sich innerhalb von ein bis zwei Monaten Blüten bilden.

Im Herbst, wenn die durchschnittliche Tagestemperatur + 5 ... + 6 ° C erreicht, nimmt das Wachstum der Wurzelfrüchte ab. Nach dem Einfrieren verschlechtert sich der Geschmack der Wurzelfrüchte, sie verlieren ihre Fähigkeit, im Winter lange gelagert zu werden. Es wird bemerkt, dass ein plötzlicher starker Temperaturabfall auf minus Null für Pflanzen schmerzhafter ist als ein allmählicher.

Lichtbedarf für Schweden

Verschiedene Arten von Rutabagas unterscheiden sich in der Länge des Tages und der Nacht. Unsere einheimischen und einige westeuropäischen Sorten sind für den Anbau in den nördlichen Regionen geeignet. Sorten südlichen Ursprungs bilden an einem langen Tag in den nördlichen Regionen im ersten Lebensjahr eine Blume. Sonniges Wetter fördert ein besseres Wachstum, eine bessere Entwicklung und einen erhöhten Vitamingehalt in Rutabagas.

Anforderungen des Schweden an die Bodenfeuchtigkeit

Rutabaga ist eine feuchtigkeitsliebende Pflanze. Um einen hohen Ertrag von guter Qualität zu erzielen, ist es notwendig, dass er während der gesamten Vegetationsperiode in mäßig feuchten Böden und bei ausreichend hoher Luftfeuchtigkeit wächst. Die besten Gebiete für sie sind niedrig, aber nicht durchnässt. Rutabaga verträgt Bodendürre nicht gut.

Die kritischen Phasen in ihrem Leben in Bezug auf die Bodenfeuchtigkeit sind der erste Monat, bis die Wurzeln tief in den Boden eindringen, und auch der letzte vor der Ernte. Ihr Wachstumsrückgang mit dem Einsetzen des trockenen Wetters wird in der Regel nach einer Weile beobachtet.

Mit übermäßig viel Wasser und in einem regnerischen Sommer wird die Rutabaga wässrig. Mit viel Feuchtigkeit, wenn das Wasser in den oberen Schichten des Bodens stagniert und die Pferde der Pflanzen keinen Zugang zu Luft haben, stoppt das normale Wachstum der Rübe, Wurzelpflanzen leiden an Bakteriose.

Boden- und Nährstoffbedarf für Schweden

Rutabaga kann auf Böden mit verschiedenen Texturen eine gute Ernte bringen, aber lehmige Böden, die reich an Humus und Kalzium sind, sind besser dafür geeignet, insbesondere solche, die in den Auen kleiner Flüsse vorkommen. Es wächst gut in schweren Lehmböden und kann in gut kultivierten Mooren gedeihen. Ungeeignet dafür unkultivierte, sehr saure, schlecht trockene sandige und zerkleinerte Steinböden.

Auf den Bauernhöfen in der Nähe von St. Petersburg am Ende des 19. Jahrhunderts arbeitete Krasnoselskaya rutabaga am besten auf Lehmböden im Tal der Auen des Flusses Ligovka, der jährlich mit Quellwasser überflutet wird. Der permanente Anbau von Rutabagas war auf diesen Böden weit verbreitet. Gleichzeitig wurde sie hier fast nicht krank mit Kiel, während sie auf sandigen Lehmböden bereits im ersten Jahr der Kultivierung häufig von dieser Krankheit betroffen war.

Rutabaga für ein gutes Wachstum erfordert das Vorhandensein aller Grundnährstoffe im Boden. Es nimmt viel Kalzium aus dem Boden auf, das für den Aufbau von Wurzelzellen notwendig ist und einer der Hauptnährstoffe ist. Darüber hinaus erhöht die Kalkung die Kielbeständigkeit der Pflanzen.

Stickstoff ist ein Teil von organischen Verbindungen, die für Pflanzen besonders wichtig sind - Proteine, Chlorophyll und andere. Es ist für die Rübe von Beginn ihres Lebens an notwendig, da es zur Bildung von Blättern und zur Erzielung einer guten Ernte von Wurzelfrüchten beiträgt. Es liefert eine hohe Ausbeute in kürzerer Zeit, erhöht den Proteingehalt. Wenn es jedoch in übermäßigen Mengen in Wurzelfrüchten zugesetzt wird, nimmt der Gehalt an Trockenmasse, Zucker und Vitamin C ab, die Haltbarkeit von Wurzelfrüchten verschlechtert sich, das Wachstum des Kopfes nimmt zu, die Resistenz gegen Fäulnis nimmt ab und mehr hohle Wurzelfrüchte sind geformt.

Phosphor ist Teil der Proteine ​​des Zellkerns, reguliert den Stoffwechsel und erhöht den Zuckergehalt von Wurzelfrüchten. Es beginnt von Beginn der Samenkeimung an von den Wurzeln des Schweden aufgenommen zu werden. Daher ist es notwendig, Rutabagas bereits während der Hauptfüllung des Bodens mit Dünger in Hülle und Fülle mit diesem Nährstoffelement zu versorgen.

Kalium ist von großer Bedeutung für die Photosynthese von Pflanzen, beeinflusst den Abfluss von Kohlenhydraten aus Blättern in Wurzeln und trägt daher wie Phosphor zur Anreicherung von Zucker in Wurzelfrüchten bei, was die Resistenz gegen viele Krankheiten erhöht.

Rutabaga ist in der Lage, Kalium aus seinen Reserven im Boden aktiv anzusammeln. Es wurde jedoch festgestellt, dass die vermehrte Füllung des Bodens mit Kalidünger zu einer stärkeren Entwicklung des Kiels beitragen kann.

Rutabaga reagiert wie Rübe positiv auf Befruchtung Natriumund ergibt eine höhere Ausbeute, wenn Kalium und Natrium zusammengegeben werden. Nach Experimenten mit Rutabagas in England bildeten sich bei Anwendung von Kalium in einer großen Dosis große Wurzelfrüchte, jedoch mit bitterem und zähem Fruchtfleisch und bei gleichzeitiger Anreicherung des Bodens mit Kalium und Natrium in großen Mengen mit weichem, süßem Fruchtfleisch.

Rutabaga gehört zu der Anzahl der Ernten, die besonders benötigt werden langweilen... Es ist Teil der Zellmembranen und an verschiedenen biochemischen und physiologischen Prozessen des Pflanzenlebens beteiligt. Zusammen mit Kalzium unterdrückt es in bestimmten Dosen die Entwicklung des Kiels. Bor trägt zu einer besseren Konservierung von Vitamin C in Wurzelfrüchten während der Lagerung bei. Durch den Mangel an verdaulichem Bor im Boden verlieren Wurzelfrüchte wie Rüben ihre kommerziellen Eigenschaften. Ihr Fleisch wird zuerst glasig, als ob es gefroren wäre, dann brauner, unangenehmer Geschmack, schlecht nahrhaft, während der Lagerung verrotten die Wurzeln.

Oft bleiben die ersten Anzeichen von Störungen in der Pflanzenentwicklung unbemerkt, und beim Schneiden der Wurzeln wird eine Schädigung des Fruchtfleisches festgestellt. Die Verwendung hoher Dosen von Mineraldüngern erhöht den Bedarf an Pflanzen für Bor.

Kupfer und Magnesium sind auch im Pflanzenleben von großer Bedeutung. Sie sind am Stoffwechsel von Pflanzenzellen beteiligt, tragen zu einer Erhöhung des Chlorophyllgehalts bei, Magnesium ist ein Teil davon, Kupfer verzögert die Alterung von Pflanzen. Rutabaga reagiert schmerzhaft auf den Mangel an Nahrung dieser Mikroelemente. Hohe Bor- und Kupferdüngungsraten hemmen jedoch Pflanzen und wirken sich negativ auf deren Wachstum aus.

Lesen Sie den zweiten Teil des Artikels: Wachsender Schwede: Bodenvorbereitung, Düngung, Aussaat →

Valentina Perezhogina,
Kandidat der Agrarwissenschaften


Arbeitsprogramm des Wahlfachs "Garten und Gemüsegarten"

Das Programm "Garten und Gemüsegarten" ist Bestandteil der sozialen Ausrichtung der außerschulischen Aktivitäten des Lehrplans und richtet sich an Schüler der 6. Klasse. Ein Merkmal des Programms "Garten und Gemüsegarten" ist die Entwicklung von Forschungskompetenzen. Diese Arbeiten können im Klassenzimmer und auf dem Schulgelände durchgeführt werden.

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Städtische staatliche Bildungseinrichtung

Timoshinskaya Grundschule

Stellvertretender Direktor für OIA

Direktor der Timoshinskaya Schule

Durch Wahlfach "Garten und Gemüsegarten"

(Fach, Kurs, Modul angeben)

Studienabschluss (Klasse) _____6______________________________________

(Grundschulbildung, allgemeine Grundbildung, Angabe der Noten)

Anzahl der Stunden: ____34________________________________________

Niveau____________Base_________________________________________

Lehrer___Guryeva Natalia Vladimirovna __________________________

(Nachname, Name, Patronym, Qualifikationskategorie)

(Geben Sie das ungefähre Programm oder die Programme des Autors, den Verlag und das Erscheinungsjahr an, falls vorhanden.)

(Titel, Verlag, Erscheinungsjahr angeben)

Außerschulische Aktivitäten werden gemäß dem anerkannten bundesstaatlichen Bildungsstandard für die allgemeine Grundschulbildung als wichtiger und integraler Bestandteil des Prozesses angesehen.

Bildung von Schulkindern. Außerschulische Aktivitäten sind Aktivitäten von Kindern, die sich außerhalb des Klassenzimmers hauptsächlich aufgrund ihrer Interessen und Bedürfnisse manifestieren und darauf abzielen, sich selbst und die umgebende Realität zu erkennen und zu transformieren. Wenn sie richtig organisiert sind, spielen sie eine wichtige Rolle für die Entwicklung der Schüler und die Ausbildung der Studentenschaft.

Das Programm "Garten und Gemüsegarten" ist Bestandteil der sozialen Ausrichtung außerschulischer Aktivitäten im Lehrplan der Schule und richtet sich an Schüler der 6. Klasse.

Was diese Richtung relevant macht, ist, dass sozial nützliche Arbeit die Fleißigkeit bei Kindern, den Wunsch nach Kreativität und die Entwicklung von Forschungsfähigkeiten und -fähigkeiten fördert. Richtig organisierte Arbeit von Schülern außerhalb der Schulstunden trägt zur Stärkung der Gesundheit von Schulkindern bei, führt zu einer Verbesserung des Funktionszustands des Nervensystems, steigert deren Aktivität und trägt zur Aufrechterhaltung eines hygienischen Regimes des Tages bei. Zusammen mit Besichtigungen, Spaziergängen, Spielen und sportlichen Aktivitäten sollte die Arbeit Teil der Outdoor-Aktivitäten sein. Gleichzeitig sollte die Arbeit der Studierenden sinnvoll, machbar und möglichst vielfältig sein. Wenn das Kind die Ziele und die Bedeutung seiner Arbeit versteht, wird es bereitwillig und mit Interesse arbeiten. Die Überzeugung von der Nützlichkeit der geleisteten Arbeit führt zu einem Gefühl moralischer Befriedigung, auf dessen Grundlage sich eine positive Einstellung zur Arbeit bildet.

Kinder sind geborene Gärtner, weil sie interessiert sind und gerne lernen, indem sie es tun. Bei der Arbeit im Garten oder im Garten empfindet das Kind Freude und Vergnügen, weil es sich um etwas kümmern und den Lebenszyklus von Pflanzen direkt in der Natur beobachten kann.Die Arbeit im Garten gibt Kindern die Möglichkeit, praktische Lebenserfahrung zu sammeln und die notwendigen Fähigkeiten zu erwerben, die in einer modernen Schule nicht vermittelt werden. Gartenarbeit hilft Kindern, die Notwendigkeit des Umweltschutzes klar zu verstehen. Ein weiterer wichtiger Aspekt: ​​Wenn die Bemühungen der Kinder zu Ergebnissen führen, wächst gleichzeitig mit dem Wachstum der Pflanzen das Selbstwertgefühl der Kinder.

Die Notwendigkeit, den Kurs einzuführen, wird durch die Anforderungen der modernen Gesellschaft bestimmt, die sich in den Hauptrichtungen der Reform der allgemeinbildenden Schule widerspiegeln. Entsprechend diesen Anforderungen wird besonderes Augenmerk darauf gelegt, die Schüler auf die Arbeit vorzubereiten, ihre beruflichen Fähigkeiten zu beherrschen und die Selbstbedienung auszubauen. Unter Nutzung der vielfältigen Möglichkeiten sozial nützlicher Arbeit ist es notwendig, jüngeren Schülern die im Leben notwendigen Fähigkeiten zur Selbstbedienung, Techniken der manuellen Arbeit mit verschiedenen Materialien, die Fähigkeit zur Reparatur verschiedener Haushaltsgegenstände, Lehrmittel und die Teilnahme an der Verbesserung zu vermitteln von Schulhöfen, Erholungsgebieten und anderen sozial nützlichen Angelegenheiten.

Ein Merkmal des Garten- und Gemüsegartenprogramms der 6. Klasse ist die Entwicklung von Forschungskompetenzen. In der 6. Klasse können diese Arbeiten im Klassenzimmer und auf dem Schulgelände durchgeführt werden. Im Klassenzimmer studieren die Schüler pädagogische Literatur, lernen Konzepte kennen, lernen zu analysieren und führen Aufzeichnungen. Die Feldarbeit wird auf dem Schulgelände durchgeführt. Das Programm wird das ganze Jahr über mit einer Rate von 1 Stunde pro Woche durchgeführt.

Zweck des Programms "Garten und Gemüsegarten" soll soziale und psychologische Bedingungen für die Entwicklung der Forschungskompetenzen der Studierenden bei der Organisation der Arbeit zum Fachinhalt des Programms schaffen.

- die Konzepte "Feldanbau" und "Gemüseanbau" zu geben

- die Vielfalt landwirtschaftlicher Pflanzen und ihre Bedeutung für das menschliche Leben zu untersuchen

- bestimmte Fähigkeiten und Fertigkeiten auf den Grundlagen des "Feldanbaus" und des "Gemüseanbaus" zu entwickeln.

- die Fähigkeit zu lehren, einzeln und in einer Gruppe zu arbeiten, eine Diskussion zu führen, ihren Standpunkt zu verteidigen.

- kognitives Interesse und Liebe zur Arbeit entwickeln

-Um die Fähigkeit zu lehren, Ihre Arbeit zu planen

- die Fähigkeit zu entwickeln, das Endergebnis der Arbeit und die für ihre Umsetzung erforderlichen Bedingungen darzustellen

- Aufmerksamkeit, logisches Denken, Rede der Schüler, Beobachtung zu entwickeln.

- ein nachhaltiges Interesse an der Arbeit zu bilden

- Fähigkeiten für eine rationelle Arbeitsorganisation und einen sparsamen Zeiteinsatz entwickeln

- moralische Qualitäten zu vermitteln: Pflicht- und Verantwortungsbewusstsein, gegenseitige Unterstützung, Kollektivismus, Disziplin

Durch das Bestehen des Programmmaterials werden folgende Ergebnisse erzielt:

persönlich: die Fähigkeit, ihre eigene Vision von der Welt auszudrücken und einen persönlichen Beitrag zur gemeinsamen Arbeit zu leisten.

Metasubjekt: die Fähigkeit, das in verschiedenen Aktivitäten erworbene Wissen anzuwenden und Beziehungen in verschiedenen Bereichen und Situationen zu pflegen. Außerdem wird die folgende UUD gebildet:

Kognitiv: die Fähigkeit, ihre Aktivitäten zu organisieren, Informationen zu finden, zu speichern und gegebenenfalls zu reproduzieren.

Regulatorisch: die Fähigkeit, verschiedene Wege zur Selbstverwirklichung zu wählen, verschiedene Arbeitsweisen anzuwenden, die optimalen auszuwählen, die Techniken der Selbstkontrolle und des Selbstwertgefühls anzuwenden.

Gesprächig: die Fähigkeit, paarweise, in Gruppen, im Team zu arbeiten.

Bis zum Ende des Studienjahres sollten die Studierenden ein Verständnis von haben:

- optimale Bedingungen für die Pflanzenentwicklung

- die Möglichkeit, künstlich optimale Bedingungen für die Pflanzenentwicklung zu schaffen.

Die Schüler müssen es wissen:

- über den Einfluss von Licht, Wärme, Feuchtigkeit und Boden auf die Entwicklung einer Pflanze

- welche Pflanzen zum Pflanzen im Allgemeinen photophil sind und welche nicht

- welche Pflanzen zum Pflanzen im Allgemeinen hygrophil sind und welche nicht

- Anbaumethoden für verschiedene Gemüsepflanzen

Die Schüler sollten dazu in der Lage sein:

- berücksichtigen, dass Licht benötigt wird, Feuchtigkeit liebt oder dass es in Gemüsepflanzen, die zum Anpflanzen ausgewählt wurden, nicht vorhanden ist

- Pflanzen Sie die Samen einiger Pflanzen selbst

- sich um Pflanzen im Schulbereich kümmern

Am Ende des Kurses füllen die Studenten eine Reflexionskarte der erzielten Ergebnisse aus.

3 Punkte - Ich kann es gut machen, 2 Punkte - Ich bin ratlos, 1 Punkt - Ich weiß nicht wie

Betreff Ergebnisse

Ich kenne den Einfluss von Licht, Wärme, Feuchtigkeit und Boden auf die Entwicklung einer Pflanze

Ich kenne lichtliebende und schattenliebende Pflanzen

Ich kenne feuchtigkeitsliebende Pflanzen

Ich weiß, wie man verschiedene Pflanzen pflanzt

Ich kann Tomaten, Kohl, Gurken und Dill pflanzen

Ich weiß, wie und wie man den Boden düngt

Ich weiß, wie man Pflanzen unter Berücksichtigung ihrer Eigenschaften pflanzt

Bildungs- und Forschungsfähigkeiten.

Ich kann Fragen stellen und ein Forschungsproblem formulieren

Ich kann die Informationen finden, die Sie benötigen

Ich weiß, wie ich meine Arbeit planen soll

Ich kann Aufzeichnungen über Beobachtungen führen

Ich weiß, wie ich meine Arbeit präsentieren kann

Ich kann meine Arbeit beurteilen.

Betreff Ergebnisse

Wenn ein Schüler 15 Punkte oder mehr erreicht hat, hat er einen hohen Grad an Bildung der Fächerergebnisse.

Wenn ein Schüler 14 - 11 Punkte erzielt, hat er einen durchschnittlichen Grad an Bildung der Fächerergebnisse.

Wenn ein Schüler weniger als 11 Punkte erzielt, hat er eine geringe Bildung der Fächerergebnisse.

Metasubjektergebnisse

Wenn ein Schüler 13 Punkte oder mehr erreicht hat, hat er ein hohes Maß an Bildung von Metasubjektergebnissen

Wenn ein Schüler 12-9 Punkte erzielt, hat er einen durchschnittlichen Grad an Bildung von Metasubjektergebnissen.

Wenn ein Schüler weniger als 9 Punkte erzielt, hat er eine geringe Bildung von Metasubjektergebnissen.

Hauptaktivitäten:
- Einführung
- experimentelle Forschung
- praktisch

Geschätzte Ergebnisse:
- eine Vorstellung von den Methoden und Techniken der Pflege von Kulturpflanzen haben
- die erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten bei der Arbeit auf dem Schulgelände anwenden
- lernen, Ihre eigene Arbeit und die Arbeit anderer Menschen zu schätzen.

Formen der Organisation von Klassen: Gruppe, individuell und kollektiv.

Die Form Zusammenfassung der Ergebnisse des Programms: Verteidigung des Projekts.

Teilnehmer Bildungsprogramm: Schüler der 6. Klasse.

Zeitliche Koordinierung Umsetzung des Bildungsprogramms: ein akademisches Jahr.

Das Programm ist für 34 Stunden in der 6. Klasse ausgelegt, von denen die meisten außerschulisch sind. Der Unterricht beinhaltet theoretische und praktische Arbeiten auf dem Schulgelände.

Die Bewertung der Aktivität ist positiv und zielt auf die Entwicklung positiver sozialer Erfahrungen von Kindern ab. Die geerntete Ernte wird an die Cafeteria der Schule gespendet, was einen Mehrwert für die Arbeit der Schüler darstellt. Darüber hinaus tragen die Studierenden zur Teilnahme der MCOU Timoshinskaya OOSh "am regionalen Wettbewerb um den besten Bildungs- und Versuchsstandort bei, an dem die kommunalen Bildungseinrichtungen der Region jährlich teilnehmen.


Biologische Merkmale von Trauben

Trauben - ein mehrjähriger Strauch mit langen Reben (Lianen), mit fallenden Blättern, eine lichtliebende Pflanze: Nur an gut beleuchteten Stellen entwickelt sich Triebe, Blätter, Blütenstände und Trauben. Er wächst seit vielen Jahrtausenden in der Waldgemeinschaft und bleibt eine lichtliebende Pflanze, ein wilder Weinstrauch im Zuge der Evolution erwarb die Fähigkeit zum starken Wachstum von Trieben, große Verzweigung des Stängels, zur Bildung von Ranken, mit deren Hilfe die Stängel auf die Spitzen von Baumkronen zur Sonne kletterten, wo sie Fruchtknospen legten.

Um Pflanzenmaterial zu erhalten, wird vegetative Vermehrung verwendet: Stecklinge, Schichtung, Veredelung, einjährige und vegetative Sämlinge.

Die Samenvermehrung wird nur in der Züchtung verwendet - zur Züchtung neuer Sorten.

Hohe Vitalität - drückt sich in der Fähigkeit aus, unter Bedingungen zu wachsen, unter denen andere Obstpflanzen nicht wachsen können, in Resistenz gegen verschiedene ungünstige Bedingungen, starkem Wachstum, guter Wurzelentwicklung, hoher Wurzelrate, hohem Ertrag und Langlebigkeit.

Regenerationsfähigkeit - Es drückt sich darin aus, dass die Traubenpflanze nach teilweisem Einfrieren des oberirdischen Teils oder vollständigem Einfrieren, Beschädigung durch Frühlingsfröste, starkem Schnitt, Hagelschaden - innerhalb von ein bis zwei Jahren - Wachstum und Fruchtbildung schnell wieder herstellt.

Schießpolarität - Es drückt sich in der Tatsache aus, dass die Traubenpflanze blüht und die am höchsten gelegenen Augen entwickelt, die die Entwicklung der darunter liegenden Augen unterdrücken. Dieses Merkmal trat im Kampf wilder Trauben mit Bäumen um Sonnenlicht auf.

Diese Polaritätseigenschaft ist auch bei Sorten erhalten geblieben. Wenn die Reben nach dem Beschneiden aufrecht stehen, entwickeln sich im nächsten Jahr nur die am höchsten eingestellten Augen. Daher müssen alle Reben horizontal oder schräg gebunden werden, so dass mindestens 1,5 m Platz für Triebe auf dem Gitter bleiben. In diesem Fall werden für alle Augen die gleichen Bedingungen geschaffen, die meisten von ihnen beginnen zu wachsen und wachsen gut weiter.

Ruhezeit ... In der gemäßigten Zone haben die Trauben je nach Anbauzone eine obligatorische physiologische Ruhezeit von 1,5 bis 2 Monaten (Ende Oktober bis Dezember). Während dieser Zeit öffnen sich die Knospen bei künstlichen Methoden nicht.

In der tropischen Zone wachsen die Trauben das ganze Jahr über kontinuierlich und die Reifung der Ernte kann jederzeit eingestellt werden.

Ändert sich eine aus Stecklingen gewachsene Traubenpflanze?

Es wird angenommen, dass während der vegetativen Vermehrung die Sortenmerkmale der Mutterpflanze viele zehn und hundert Jahre lang erhalten bleiben.

Weinbergboden ... Trauben wachsen auf einer Vielzahl von Böden. Der normale Ertrag und seine Qualität sowie die Qualität des Saftes hängen von der Beschaffenheit des Bodens ab. Für Tafeltraubensorten (Amateur-Weinberge) sind kraftvolle, humusreiche Schwemmlandböden mit einem Grundwasservorkommen von nicht mehr als 2,5 bis 3 m am besten geeignet, einschließlich Chernozemen mit hohem Humusgehalt. Auf solchen Böden werden reiche Pflanzen angebaut.

Es wird angenommen, dass das größte Wachstum des Busches auf dunklen und felsigen Böden stattfindet, die die meiste Sonnenenergie absorbieren. Helle sandige Böden erzeugen volumetrisches Licht. Die Blätter werden nicht nur von oben, sondern auch von unten durch reflektiertes Licht beleuchtet. An solchen Orten reifen die Trauben viel früher als auf schwarzen Chernozemböden.

Bodenermüdung.

Um die Bodenfruchtbarkeit zu erhalten, werden im Weinbau neben Fruchtfolgen und Aussaat von Grasmischungen auch tiefes Ausbringen von organischen Düngemitteln, obligatorisches Mulchen des Bodens und zweimaliges Lösen unter Büschen und Gängen während der Vegetationsperiode eingesetzt.

Trauben sind eine Monokultur. Während ihres Lebens an einem Ort führen sie eine große Anzahl von Nährstoffen aus verschiedenen Schichten des Bodens aus und meistern ständig neue Gebiete durch Wurzeln. Auf dem Gelände eines gerodeten Weinbergs wird nicht empfohlen, früher als drei Jahre neue Büsche zu pflanzen - die Büsche werden unterdrückt und wachsen schlecht.

Aufgrund der geringen Fläche der Amateur-Weinberge und ohne die Möglichkeit einer Fruchtfolge ist es möglich, die Traubenbüsche nach dem Stubbing neu zu pflanzen. Dafür ist es jedoch erforderlich, das Land aus den Pflanzgruben vollständig durch frisch - fruchtbar - und zu ersetzen Füllen Sie es gut mit Dünger.

Weinberg Lage .

Der Ertrag und die Langlebigkeit von Weinplantagen hängen vom richtig gewählten Pflanzort und der Lage der Büsche ab.

Der Weinberg befindet sich am besten auf der Süd- oder Südwestseite des Grundstücks und ist von der Sonne gut beleuchtet. Wenn ein Garten angelegt ist, wird er an der Nordseite des Weinbergs angelegt, um diesen vor kalten Winden zu schützen.

Für Weinsträucher können Sie die Ränder von Parzellen in der Nähe von Zäunen und Wegen verwenden. Sie können auch schmale Landstreifen in der Nähe von Häusern, Landhäusern und Garagen verwenden. Die überwachsene Gebüschkrone, die sich gut auf Bögen, in der Nähe von Mauern und über Höfen befindet, schafft Schatten, Schönheit und Komfort und schützt vor allem vor Staub.

Einer der häufigsten Fehler, den Anfänger machen, ist das Pflanzen von Büschen in den Gängen des Gartens in der Nähe von hohen Bäumen. Mehrere Jahre vergehen, die Bäume steigen, beschatten die Trauben, konkurrieren mit den Wurzeln der Trauben. Und dann entsteht das Problem: Es muss etwas entfernt werden. Sie können keine Trauben von der Nordseite der Gebäude pflanzen, Sie müssen der West- und Südwestseite den Vorzug geben.


Die Vegetationsperiode für Frühlingsweizen beträgt 70 bis 120 Tage. Es hat keine Angst vor Frost, keimt bereits bei + 1 ... + 2 ° C, Triebe erscheinen bei + 4 ... + 6 ° C. Gleichzeitig können die langsamen Keimraten niedrige Temperaturen problemlos vertragen.

Der Übergang zur Bestockungsphase beginnt, wenn die Temperatur + 10… + 12 ° C erreicht. Reifung und milchige Reife erfordern eine Temperaturerhöhung auf + 20… + 25 ° C. Weizen verträgt keine zu hohen Temperaturen (über + 35 ° C).

Kulturböden sind nicht für alle geeignet. Frühlingsweizen wächst gut auf Sod-Podzolic-, Sod-Carbonat- und Lehmböden. In diesem Fall sollte der Feuchtigkeitsgehalt der Ackerschicht mindestens 70% betragen.

Wichtig! Für eine vollständige Entwicklung, Eindämmung und Überschrift benötigt Weizen tagsüber eine gute Beleuchtung. Frühlingskultur bezieht sich auf selbstbestäubte Pflanzen.


Genre: Garten und Gemüsegarten, Haus und Familie

Das Buch beschreibt ausführlich die Merkmale des Anbaus von Wurzelfrüchten (Karotten, Rüben, Radieschen, Rüben, Sellerie, Pastinaken usw.), Mittel zum Schutz vor Krankheiten und Schädlingen sowie den Zeitpunkt und die Methoden der Ernte, Lagerung und Ernte. Die biologischen Eigenschaften, Ernährungsqualitäten und medizinischen Eigenschaften von Wurzelfrüchten werden ebenfalls berücksichtigt.

Für eine breite Palette von Lesern.

Das Layout des Herausgebers wird im PDF A4-Format gespeichert.

Diese Arbeit wurde im Einvernehmen mit "Liters" LLC veröffentlicht (20% des Originaltextes). Wenn die Platzierung des Buches die Rechte einer Person verletzt, melden Sie es.


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